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本文来源:http://www.phithouston.com  发布日期:2020-07-10 浏览数:521


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董汉利透露,今年暑期,学校在进行教师安排前,从部分家长的反映中了解到,有部分老师分心家教,对学生缺乏责任感。为此,学校决定,今年人事聘用采取“新法”,打击有偿家教不手软。

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  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为。要从源头上治理教辅资料泛滥。  2000年年初,教育部就在减轻中小学生过重负担工作的电视会议上做出规定:各地教育部门和中小学校不得为学生购买任何课本以外的教学辅导资料,更不能以此为借口强迫学生购买各类资料。但时间过去了5年多,图书市场上教辅资料的销售非但势头未减,反而更加火爆。耐人寻味的是,有些资料并非学校违规购买或强迫学生购买,而是学生及其家长自愿购买的。这说明,单靠禁止学校和教师为学生购买资料并不能从根本上解决问题,只要有教辅资料露面,就会有“愿者上钩”。  教辅资料之所以走俏,是因为它有“提高考试成绩”的诱惑力,并且大多打出了“名校”、“名师”的招牌。而在学生和家长的心目中,“名校”的升学率必高,“名师”的高材生必多,于是看到标有“名校”、“名师”字样的资料,便趋之若鹜。如果留心教辅资料的编撰者,便不难发现,有些“名师”(其中多是特级和高级教师)就如“走穴”的明星一样,到处登场亮相。更有一些教研员,利用手中掌握的权力,组织本地教师分担编题任务,自己则堂而皇之地冠以主编。许多教辅资料在编写过程中或东拼西凑,或偷工减料,以致漏洞百出。由于编写教辅资料既可从学生身上“捞外快”,又可为评职晋级创造条件,因此,某些人便乐此不疲,甚至成了“编题专业户”。  窃以为,这些牟取名利的编题者对于加重学生的负担负有不可推卸的责任。既然如此,为什么不对滥编教辅资料也下一道禁令呢?与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。正如“打假”的重点不在“用假”而在“造假”一样,减轻学生过重的课业负担,也应把重点放在堵住教辅资料的源头上。一旦编题者少了,这样的出版物自然也就少了。  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为,是对教育工作者承担的光荣职责的亵渎。因此,决不能让滥编资料的歪风继续蔓延,对于问题严重的“命题专业户”,要进行必要的处罚。去年,上海市已做出明确规定,特级教师不得参与编写教辅资料,违者将取消其称号。同时,教辅资料将不再作为评职晋级的依据。这无疑是对减负下了一剂猛药。  当然,要从根本上减轻学生负担,还须加快教育改革的步伐,使教辅资料不再吃香。可以说,什么时候书摊上难觅教辅资料的踪影,什么时候才有望迎来素质教育的春天。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

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  其实,稍有科学常识的人都知道,除了极少数人先天就是伟人的料,对于大部分人来说,关键是后天的努力和勤奋,正如马克思所说:“搬运夫和哲学家之间的原始差别,要比家犬之间差别小得多。”现代科学研究也证明,人的思维潜力大得很,象爱因斯坦那样的大科学家,也只用了自己头脑功能的30,而普通人则连10都不到,绝大部分处于“待业”状态。同理,中榜生之所以中榜,并非有什么个人奥秘,只不过较好的发挥了自己的潜力罢了。当然与学习环境、学校教育质量等有一定关系。这显然与起个好名、名字起得好不好无关。

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2、报考艺术类专业的考生,须获得我校艺术类专业加试合格证,录取原则详见《天津大学2009年艺术类招生简章》。

校长刘洁銮致词指出,此次结业典礼是学生们在暑期班学习的一个汇总。南侨开办暑期班是因应学生家长的要求和社会的需要,同时为下学期升一年级的学生提供一个良好的学习平台,暑期课程包括:中文、英语、数学、电脑、普通话、书法、舞蹈、体育和武术等。

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永旺集团1俱乐部是1989年日本永旺集团为推进环境保护、促进国际文化和人才交流等社会公益活动而设立的,其主要资金来源于该集团优秀企业税前毛利的1,此前曾出资举办过“中国青岛小大使”和“中国广东小大使”等中日青少年交流活动。永旺集团今年5月提议,连续3年与北京市联合举办“中日小大使交流”活动,每年由日方出资安排20名日本高中生和40名中国高中生互访一周。(华义)

 

 
 
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